Leertraject centraal

In onze blended learning trajecten staat zoals in al onze taaltrainingsactiviteiten het leertraject centraal.

Het leertraject bestaat uit

1. screening

Het leertraject begint met een goede screening, waarbij BLCC het profiel in kaart brengt van de trainee (verantwoordelijkheden binnen het bedrijf, doelstellingen in de vreemde taal, termijn, capaciteiten op vlak van taalleren).

De screening gebeurt telefonisch, schriftelijk of via een e-test.  E-screening en e-behoeftenanalyse zijn vooral nuttig bij het testen van grote aantallen met het oog op groepsindeling.  Op basis van niveau en behoeftenanalyse stelt de online assessment tool ook de relevante e-learninginhouden voor.

Op basis van de screening wordt een score toegekend geijkt op de schaal van het Europees Referentie Kader.
De opleidingsverantwoordelijke ontvangt een uitgebreid screeningrapport met daarin het niveau van de trainee en duidelijke doelstellingen van de opleiding die BLCC voorstelt. 

Een goede screening resulteert in een niveaubepaling, duidelijke doelstellingen en het voorstel van een geschikt traject

2. voorbereiding

Op basis van de gegevens uit de screening start BLCC met de voorbereiding van de taaltraining.
Deze voorbereiding bestaat uit:
- het zoeken van een trainer met de juiste kwalificaties voor uw profiel
- uitvoerige briefing van de trainer op basis van de screening
- uitwerken van het leertraject, trainingsinhoud en didactisch materiaal  

3. training

De training is de uitvoering van het overeengekomen leertraject in een combinatie van contacturen en e-learning modules via zelfstudie.
Tijdens de training zelf staat de relatie tussen de trainer en de trainee centraal: de trainer moet binnen de context maximaal rekening houden met de trainee (ervaringswereld, psyche, gevoeligheden, …).
Pas wanneer de trainee een receptieve attitude ontwikkelt, kan hij iets leren.  

4. gebruik

De enige parameter voor een geslaagde taaltraining is het effectief beter functioneren in de vreemde taal op de werkvloer.
Dit wordt tijdens de training voorbereid door
- de training te enten op de bedrijfseigen taal en woordenschat
- van de training een levensechte situatie te maken.
De trainer oefent reële situaties in met de trainee door de rol van klant, concurrent of collega van de trainee op zich te nemen.  

5. Natraject

Tijdens een taaltraining wordt steeds toegewerkt naar rendement op lange termijn waarbij volgende vraag centraal staat: hoe kan de trainee de verworven competenties behouden en nog verder verbeteren?

BLCC stelt hiervoor verschillende tools ter beschikking:
- coaching sessies op afroep
- een gespreide taaltraining via de telefoon als onderhoudstraining
- zelfstudie via e-learningmodules
- aanreiken van interessante internetsites  

6. evaluatie

BLCC waakt over de Return on investment van uw taalinvesteringen. Vandaar de noodzaak om permanent te evalueren en te garanderen dat de gevraagde doelstellingen bereikt worden na afloop van de training.
De trainer evalueert de trainee(s) permanent in de loop van de opleiding en op uw aanvraag op een te overleggen tijdstip.
Na afloop van de training geven we in een formele evaluatie onze indrukken, vragen we naar uw tevredenheid en bezorgen suggesties voor persoonlijke studie achteraf. Uiteraard is ook de evaluatie van de trainee over de trainer cruciaal. Dit gebeurt via een continue interactie tussen trainer en trainee. Er is permanent overleg tussen de opleidingsverantwoordelijke en BLCC om het optimale rendement te garanderen.